龙马启新程，素养伴成长

南京市上秦淮小学二年级期末学业素养展评方案

【活动目标】

为进一步贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，优化学业评价方式，提升学科核心素养，学校决定举办上秦淮小学二年级“龙马启新程，素养伴成长”期末个性化评测暨学业素养展示活动。通过情景创设和游戏相结合的方式，让每个孩子都能展示一学期的学习所得、共享学习乐趣，在实践活动中增强自信，收获成长。

【组织领导】

组  长：秦邦成         副组长：成  航  王  蕾      

技术支持：孟祥文       策  划：王  娟  张  娇

组  员：全体二年级任课教师

【活动主题】龙马启新程，素养伴成长

【活动对象】二年级全体学生    

【活动准备】

1.场地布置、人员分工；

2.班主任介绍游园流程并进行安全教育；

3.班主任分发闯关码，指导学生填写班级和姓名；

4.各闯关项目负责人提前做好相关活动任务的布置、指导和培训。

【活动安排】

1.时间：2026年1月27日上午（10:30—12:00）

2.地点：学校报告厅    注：活动开始前学生由班主任统一带到报告厅入座

【活动分工】

1.总负责：成  航

     二年级负责人：曹  红  罗  红

2.引导员：李 燚  杨  雪  梅杰松

在报告厅维持秩序

3.项目负责人：    

语文：曹  红  张卫雅

数学：滕  璐  罗  红

体育：孟祥文      

音乐：刘必霞  

美术：丁  钰  

道法：余  柳

科学：周  蓉

4.拍照：李  燚

5.公众号制作：洪子瑜  周  蓉    

【评分标准】

考核评价结果采用闯关争星的方式，一共30颗星。

25—30颗星，评为“期末学业素养展评”一等奖

20—24颗星，评为“期末学业素养展评”二等奖

19及以下颗星，评为“期末学业素养展评”三等奖

【成绩统计】

   请各位班主任提醒孩子拿好手中的游园码，活动结束后游园码交给班主任保管。

                                                  南京市上秦淮小学

                                                    2026年1月26日

南京市上秦淮小学二年级期末学业素养测评内容

一、语文学科评测内容（10颗星）

1.骏马辨形音——生字认读（负责人：曹 红）

共60个词语，4句话，分4组，每组15个词语，学生随机抽取一组。

小朋友，你能读一读这组词语和句子吗？

评价能力点：考察“识字与写字”中“认识常用450个汉字”目标的达成情况

评价标准：

错0——3个（5颗星）

错4——6个（3颗星）

错7——9个（1颗星）

2.鞍载故事星——看图说话（负责人：张卫雅）

仔细看图，谁在那里做什么？会说些什么？展开想象说几句话。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情感受说清楚。

评价能力点：表达能力、联想能力、创新能力

评价标准：

能说完整，语言流畅、条理清晰，还能展开想象，三句话以上。（5颗星）

基本能说完整，条理清晰，至少能用两句话。（3颗星）

二、数学学科评测内容（10颗星）

1.口算鞭炮响（负责人：滕璐）

准备口算翻翻卡，每张卡上5道口算题（1道表内乘法，一道表内除法，一道两位数加两位数，一道两位数减两位数，一道有余数的除法），准备5份，学生任意抽一份，直接读题报答案。

评价能力点：口算能力

评价标准：

又对又快，5题全对。（5颗星）

答对3-4题。（3颗星）

答对1-2题。（1颗星）

2.应用小天才（负责人：罗红）

本环节准备5套题目（1、看图说两道乘法和两道除法算式  2、看图说出三位数并说出组成  3、看图列式计算  4、认识人民币以及单位换算  5、看图说一道乘加算式和两道有余数的除法算式）学生抽选题目，进行作答。

评价能力点：解题能力

评价标准：

学生全部作答正确。（5颗星）

作答大部分正确。（3颗星）

作答部分正确。（1颗星）

三、音乐学科评测内容（2颗星）

1.小小音乐家（负责人：刘必霞）

老师准备几张彩色卡纸，每个卡纸包含1-2个题目，其中包含音乐知识和演唱歌曲。

评价能力点：演唱能力

评价标准：

演唱歌曲节奏合拍，吐字清晰，声情并茂，正确清晰并且完整地表达节奏，自如且连贯。(1颗星)

其他音乐问题。(1颗星)

四、体育学科评测内容（2颗星）

1.跳绳挑战赛（负责人：孟祥文）

教师提前准备好跳绳，每名学生挑战一次。以学生完成的时间和动作进行测评。

评价能力点：操控性技能评测

评价标准：

学生完成挑战时，动作连贯协调、时间较短。（2颗星）

学生完成挑战时，动作不连贯协调、时间较长。（1颗星）

五、美术学科评测内容（2颗星）

1.骏马送福（负责人：丁钰）

在美术课上让学生制作蛇年贺卡。测评时学生手持贺卡送出祝福。

评价能力点：造型能力、色彩搭配能力、动手能力。

评价标准：

贺卡元素完整，色彩饱满，氛围浓厚。（2颗星）

造型一般，无上色，贺卡元素缺失。（1颗星）

未创作（0颗星）

六、道法学科评测内容（2颗星）

1、骏马迎新春（负责人：余柳）

老师提问：春节有哪些习俗？你最喜欢哪个习俗？

评价能力点：表达能力

评价标准：

正确清晰说出春节的2-3个习俗。（1颗星）

明确说出最喜欢的习俗。（1颗星）

七、科学学科评测内容（2颗星）

1.小马的四季行——说一说（负责人：周蓉）

展示小马在春、夏、秋、冬四个季节的场景图，让学生识别季节特征，说说小马在不同季节出行需要准备的物品（如夏季戴凉帽、冬季披棉毯）。
评价能力点：识别季节特征并关联生活的应用能力
评价标准：

能准确识别所有季节，完整说出对应出行物品（2颗星）

能识别大部分季节，说出部分对应出行物品（1颗星）

无法识别季节（0颗星）