“双减”背景下小学数学探究性活动作业价值及实施策略

2022年10月20日，成航校长在上秦淮小学数学组内开展了《“双减”背景下小学数学探究性活动作业价值及实施策略》的专题讲座。

成校长的《“双减”背景下小学数学探究性活动作业价值及实施策略》报告主要围绕两个方面展开，“探究性活动作业的价值”和“探究性活动作业的设计及实施策略”。探究性活动作业有助于实现数学与生活、数学与实践、知识与素养的整合，数学探究性活动作业，让数学回归原貌，让儿童到现实世界的源头畅饮数学的活水。它是“双减”工作的必然要求，对于培养学生的数学素养也有重要的现实意义。相信从成校长的经验分享中，组内的数学老师有了很多启发，对数学作业的研究有了实质性的借鉴意义。