立足课堂改革新阵地，共研教学思路新篇章

——南京市上秦淮小学承办“宁·蒙”小学数学教学观摩研讨活动

为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教育热忱。3月28日，蒙城县第四教育集团数学组的领导和老师齐聚上秦淮小学，与我们携手完成一场跨城的数学教研活动，共沐教学的春风，共享研途的芬芳。

主会场首先带来课例展示的是王娟老师，王老师执教《角的初步认识》，王老师从视频引入，经过一系列的找角、摸角、画角和比角等活动，体会数学来源于生活，而又回归于生活。

第二节课是由张娇老师执教《认识元角分》，和她合作的是一(5)班的学生。张老师的采用情景教学，整节课教学内容环环相扣，设计一些列的拿一拿、分一分和买一买等活动，体会数学与我们的日常生活紧密相连。

第三节课由韩静老师执教《认识分米和毫米》，韩老师从身高入手，回顾已有的长度单位：厘米和米，找准知识起点，随后又准备了找一找、画一画、比一比和量一量等一些列的教学环节，帮助学生建立起毫米和分米的概念，发展量感。

分会场的第一节课由成航老师执教《认识直角、锐角和钝角》，成老师先介绍了直角、锐角和钝角的基本概念和特征，通过展示图形和观察实物的方式，帮助学生认识直角、锐角和钝角，并能在实际生活中应用相关知识。

第二节课由韩瑜玥老师执教《认识100以内的数》，韩老师从猜年龄入手，调动学生学习兴趣，其次通过摆一摆、圈一圈、说一说等一系列活动，让学生建立数感。

第三节课由丁贞元老师执教《平面图形的认识》，丁老师从立体图形入手，让学生找一找平面图形，然后再根据平面图形回归到立体图形。丁老师注重培养学生的动手能力和创新意识，发展学生的空间观念。

下午，我校老师和蒙城教育集团的专家老师齐聚会议室，一起感受一场文化力量的修行。

首先带来讲座的是成航副校长，他讲座的主题是《学科育人理念下小学数学课堂有效融合美育的路径探索》，成老师从六个方面帮助孩子来感受数学之美：一是借助数学知识，深刻自然之美；二是深耕数学语言，感受精炼之美；三是依托数学方法，感受技巧之美；四是开展数学实验，感受科学之美；五是创设数学情境，感受数学之美；六是整合探究活动，浸润创造之美。第二场是由王娟老师带来讲座《核心素养导向下小学数学低年级个性化作业设计的路径探究》，王老师从作业现状入手，分析了个性化作业的重要性，对个性化作业提出了自己的一点思考以及具体的实施策略，贴近学校现状表达了自己的观点。第三场是张娇老师分享了她有关阅读的一点思考。她讲座的题目是《“阅”之有方，向“生”而行》，张老师从数学阅读能力的重要性入手，分析了自己所认为的数学阅读能力包含哪几个方面，并且结合自己的课堂教学分析了阅读能力的培养策略。第四场是韩静老师带来的讲座《内化于心，外化于行——浅谈激励性评价的实施策略》，韩老师从激励性评价的概念着手，结合建构主义理论、创新教育理论和新课程标准分析了激励性评价的重要性。最后结合自己的课堂教学谈一谈激励性评价的实施要因人而异，具体问题具体分析。

课堂教学是一门有遗憾的艺术，正因为遗憾，我们才能成长，我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华艺术思想，在实践中，感悟专业成长。最后再次感谢蒙城县第四教育集团领导和老师的到来。