南京市上秦淮小学2024学年新入职教师“教学五认真”

校内视导工作安排

    为了进一步促进新教师成长，强化对新教师教学过程的检查、反馈，根据区教育局、教研室关于教学视导要求，10月8日~10月18日学校教务处将对新入职教师进行“教学五认真”专项视导，具体安排如下：

一、视导时间：第六、七周（10月8日~10月18日）

二、视导对象：2024年新入职全体教师

三、视导内容：课堂教学、五认真资料检查

四、视导人员安排：

  语文：

       章雪莲——余  柳     纪晴雯——张卫雅    张珊珊——曹  红

数学：

成  航——罗  红     张  娇——滕  璐

体育：

孟祥文——吕  昊

美术：

丁  钰——杨一凡

五、说明：

1.新教师在本周内对自己的“五认真”材料进行查漏补缺（要求：备课量5周，反思不少于备课总量的40%，每篇字数不少于30字，听课3节）。

2.视导人员填好《新教师“教学五认真”视导评价表》，并形成检查报告。

3.教务处及相关负责人对视导工作汇总进行反馈。

          南京市上秦淮小学教务处

                           2024年10月8日

南京市上秦淮小学2024学年新入职教师“教学五认真”

校内视导反馈

为了进一步促进新教师成长，强化对新教师教学过程的检查、反馈，根据区教育局、教研室关于教学视导要求，10月8日~10月18日学校教务处对新入职教师进行教学“五认真”专项视导，视导内容为检查教师“教学五认真”资料。具体安排如下：

本次视导检查整体情况是：新教师在教学工作中，能自觉地履行工作职责，认真地开展教学工作，有很强的质量意识。但也不同程度地存在着一些问题。现将检查情况汇总如下：

一、教学“五认真”：

1、备课：大部分新教师都能超前备课，结合本班学生的实际，对已有的教案进行修改。

2、教后反思：大部分新教师的教学反思数量比较足，能够总结了一节课教与学双边做得成功的地方，对存在的问题提出了弥补措施，这对提高教师自身素质，不断改进课堂教学等，都起到了积极的促进作用。

3、作业的批改：

大多数新教师能认真、及时批改学生作业，帮助学生找问题，引导学生分析并订正，提高学生作业的可见度和效度。

二、存在问题

1、作业批改。部分教师的作业批改不够规范，主要体现在钩、叉的写法以及等地的填写上。还有就是教师批改、订正不及时，尤其是学生订正后的复批。    

2、新老师听课数量都比较少，且听课记录的内容有点少，缺少对课进行反思和点评。对于学科内公开课节数较少的学科可以跨学科听课。

三、措施

1、加大“教学五认真”的宣传力度，让每一位新教师从根本上主动重视教学过程，重视提高业务水平的能力。

2、加大对新教师“教学五认真“的考评力度，让认真工作，“五认真”做得有特色教师常去指导新教师。此外，适时进行全校的“五认真”检查，届时选取出部分五认真做的好的老师的资料，让年轻教师观摩学习。

3、加强“青蓝工程”工作力度，请师傅多去检查、指导青年教师的五认真工作。

                      南京市上秦淮小学教务处

                      2024年10月18日