南京市上秦淮小学第7周“上小朗读者”经典诵读

上秦淮小学红领巾广播站“小小朗读者”又和大家见面了，在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。本周的朗读者是来自二（4）班的徐佳希、佘啸林、张心妍、奚思语、朱言新同学，他们用朗读或为我们传递古诗中的深刻内涵，或为我们讲述诗歌中的童趣智慧。

《清平乐·村居》

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这首诗的意思是：这首词以白描手法勾勒出江南农家图景：低矮茅檐下，白发翁媪用吴侬软语闲话家常；大儿在溪东锄豆，二儿编织鸡笼，最有趣的是淘气的小儿，趴在溪边剥莲蓬吃。全词通过日常细节，生动展现了田园生活的温馨与闲适，语言朴素却充满生活情趣。

《画鸡》

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

这首诗的意思是：这首诗运用白描与夸张手法，塑造了一只威风凛凛的雄鸡形象：红冠天生如裁，雪白羽毛闪亮，平日沉默寡言，一旦啼鸣便能唤醒千家万户。诗中"不敢轻言语"与"千门万户开"形成对比，既暗含积蓄力量的哲理，又借雄鸡司晨的特性，隐喻突破黑暗、迎来光明的深意，充分展现诗人托物言志的巧思。

《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

   这首诗的意思是：全诗通过"临行缝衣"的日常场景，以白描手法刻画慈母形象：手中棉线穿梭，针脚细密结实，将牵挂与期盼化作衣裳上的纹理。末二句以"寸草心"喻子女孝心，"三春晖"比母爱深恩，用反问句式道出母爱的无私与伟大。语言质朴而情感深沉，被誉为歌颂母爱的千古绝唱。

《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

   这首诗的意思是：全诗生动刻画了小儿垂钓的专注神态：头发蓬乱的小儿侧坐青苔，身影掩映在草丛中，遇路人问路时远远招手示意，生怕惊跑鱼儿。诗中"遥招手"的细节描写，既展现孩童天真机灵，又侧面烘托出垂钓环境的宁静，充满生活情趣，是唐诗中描绘童趣的佳作。

《春天的脚印》

看，小松鼠出来了!

快乐地又蹦又跳。

看，小燕子飞回来了!

叽叽地唱着春天的歌;

人们身上的衣服,越来越薄;

小动物身上的绒毛,越来越少。

听，沙沙的春雨声,

滋润着河边的小草

听，温和的春风,

把所有的小动物都唤醒!

走到田野里,

到处都是金灿灿的油菜花;

走到城市里，

到处都是青翠的香樟树。

闻，路边的小花,

它们个个都散发着清香:

闻，温暖的空气,

蕴藏着太阳的气息，

看，小河解冻了!

快活地流淌着;

看，天气变暖了

我们高兴地跳着!

这首诗的意思是：这首诗通过描写春天的各种景象，如小松鼠活动、小燕子归来、人们换装、春雨滋润小草、春风吹醒动物、田野里的油菜花、城市里的香樟树、路边小花的清香、温暖的空气以及解冻的小河和变暖的天气，表达了春天到来时自然界的生机盎然和人们的喜悦心情。