聚焦融心融合，共筑育人新篇

秋韵研途，思聚一堂。2025年9月18日上午，我校成功承办“一体化视域下新学期心理适应性教育主题校本教研展示活动暨新学期教研组长会”，全区各小学心理教研组长及教师代表齐聚我校报告厅，共赴一场关于“融合育人”与“科学适应”的思想盛宴。

特级教师梅杰松老师执教的《生活离不开规则》，巧妙地将规则适应与AI技术赋能相结合。通过创设“上正娃”规则大闯关的情境，带领孩子们打开了规则的大门，引导学生发现规则与自身安全、交往、有序生活需要的内在联系。通过AI小精灵的互动答疑、AI规则问答等，提升了课堂的趣味性与实效性。
   

校心理骨干教师李燚老师用一堂别开生面的心理课帮同学们轻松应对三年级转折期的挑战。课堂从一个有趣的“说中请起立”游戏开始，引导孩子们从“OH卡牌小铺”中表达对三年级的初印象；随后的“盲盒贩卖屋”成了情绪出口，同学们伸手触摸盲盒，用不同触感表达学习、交往等方面的“水土不服”；更重要的是在“锦囊手作坊”的活动中，鼓励孩子们分享自己找到的能量锦囊，让大家收获满满的适应方法。

江宁区德育带头人张立华老师做了题为《一体化视域下小学生适应能力提升的校本建构》的主题分享，系统介绍了学校以一年级为起点、贯穿全学段的适应性教育课程体系。该课程体系立足学校“上正”文化理念，构建了“空间融合、主体协同、内容整合、评价贯通”的四维生态模型。学校以“我是上正小萌新”为主题，开发了涵盖心理、行为、学习等多维度的适应性课程，通过项目化学习、多学科融合及“班级圈”数字化评价等方式，帮助学生应对适应性挑战，是校本课程建设的一次重要创新与实践。

江宁区小学道德与法治暨心理教研员方峥嵘老师对三位老师的展示给予了高度评价，她指出两节课例与主题分享从规则认知、心理调适到系统建构，生动诠释了“德心融合”与“一体化”育人的核心理念。方老师分享了《德心融合视角下的心理教育》，强调继续深化“以学生需求为中心”的融合研究，加强德育与心育的实践创新，共同构筑支持学生终身发展的良好教育生态。

本次教研活动不仅是一次成功的教学展示，更是一次深刻的育人理念碰撞。相信在方老师的专业引领下，我校作为德育与心理一体化育人实践学校，心理健康融合教育工作必将以更系统的规划、更融合的视角、更创新的方法，让每一位学生都能获得适切的成长支持，从容应对学习生活中的各种挑战。让我们携手共进，将今日所思所获转化为育人实践，为每一个学生的健康成长保驾护航。