解锁智慧教育新可能

——我校成功举办信息技术与课堂教学深度融合专题培训

为深入推进教育数字化转型，提升教师运用现代信息技术优化教学设计、创新教学模式的能力，9月16日，我校在信息技术实训中心成功举办了“信息技术与课堂教学深度融合”专题培训活动。本次活动由教师发展中心与信息中心联合主办，旨在通过理论引领、案例分享与实操演练相结合的方式，助力教师将信息技术有效、深度、创新地融入日常教学，构建高效、互动、个性化的“智慧课堂”。全校各学科骨干教师及青年教师代表共计四十余人参加了此次培训。

培训活动在明确的目标导向中拉开序幕。学校分管教学的成校长在开场致辞中强调，在“数字中国”战略背景下，推动信息技术与课堂教学的融合，是教育现代化的必然要求，也是提升育人质量的关键路径。他鼓励全体参训教师“主动学习、积极实践、大胆创新”，真正让技术服务于教学目标，激发课堂活力，促进学生深度学习的发生。

本次培训内容充实，环节紧凑，主要分为三大模块：

一、理念引领：融合的策略与方向

培训讲师首先从教育理论与政策层面剖析了深度融合的内涵，指出融合的关键在于“教学法、内容与技术”的三者统一，而非技术的简单堆砌。讲师通过展示国内外优秀融合案例，分析了如何利用信息技术支持差异化教学、实现即时反馈、创设真实学习情境、促进合作探究，为老师们提供了清晰的实践方向。

二、工具赋能：实用技术与平台演练
   核心实操环节聚焦于一线教师亟需掌握的实用工具与平台。培训涵盖了互动课件的高级制作、在线测评与数据收集工具的运用、虚拟仿真实验资源的获取与整合、跨学科项目式学习的技术支持方案等。讲师通过“一步一练”的方式，带领教师们现场操作，重点解决了以往“知道却不会用”的痛点。信息中心的技术团队全程提供一对一指导，确保每位教师都能跟上节奏，掌握关键操作。

三、学科实践：案例研讨与设计工坊

为增强培训的针对性，活动特别设置了分学科小组研讨环节。各学科组在导师引导下，结合本学科特性和具体课题，共同探讨技术应用的切入点和创新点。例如，语文组聚焦于如何利用数字资源构建沉浸式人文情境；数学组探讨了如何借助数据采集与分析工具培养学生的科学探究能力。各组还现场协作，初步完成了至少一个融合了信息技术的课时教学设计草图，实现了从“学到”到“用到”的跨越。

活动现场气氛热烈，互动频繁。参训教师们全神贯注，在实操环节积极提问、互相切磋。许多老师表示，这次培训“解渴”“管用”。陈老师说：“虚拟实验平台的演示让我豁然开朗，一些危险性高、现象不明显的实验，现在有了更安全直观的呈现方式。”张老师分享道：“学到了好几种课堂即时互动反馈的工具，明天就想在课上试试，让每个孩子都有机会表达。”

本次“信息技术与课堂教学深度融合”培训，是我校本学期赋能教师专业发展、夯实“智慧教育”基础的关键举措。它不仅提升了教师的技术应用素养，更深化了对融合创新理念的理解。教师发展中心负责人表示，未来将继续以“系列化工作坊、优质课例观摩、校本微课题研究” 等形式，为教师提供持续的支持与展示平台，建立常态化的交流与分享机制，推动融合实践从“个别尝试”走向“普遍应用”，从“形式融合”走向“深度创新”，让技术真正赋能每一节课堂，惠及每一位学生，为我校教育教学高质量发展注入强劲的数字化动力。