为了扎实推进素质教育，全面落实艺术课程标准，推动美术教育均衡发展，加强校际交流与合作，共促美术教师的教育教学水平。2022年12月1日，在南京市上秦淮小学开展了江宁区美术学科带头人送教活动。本次活动4位任教老师精心准备，共带来了2堂精彩纷呈的美术课和2节讲座，让上小的全体师生享受了一场艺术的“盛宴”。

第一节课，由江宁区美术学科带头人杨綪老师执教一年级《秋天来了》。她通过读绘本情景设计将孩子们瞬间带入课堂，教学思路清晰，重难点突出，将绘本贯穿于整堂课，带着学生观察、提问、体验、欣赏、讨论等一系列活动中感知秋天丰富的色彩，培养他们良好的审美观，让学生从自然、生活等角度感受秋天不仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，孩子们运用观察、亲近、体验、表现、感受、创造美好的自然现象，最后把生活体验表达在美术作品中。

第二节课，由江宁区美术学科带头人黄帅老师执教一年级《像什么呢》。黄帅老师通过让学生在撕一撕、贴一贴、画一画的活动中进行平面造型，通过一个个小游戏，获得启发，进行联想、想象和创造，体验了造型活动的乐趣。黄老师关注真实情境下学生的问题解决能力，引导学生进行有效的交流和评价，使学生的自豪感和荣誉感油然而生。

  两节课后，南京市美术学科带头人张雯老师进行了精彩的讲座分享《大单元美术课教学分析》。讲座中她首先提出核心围绕着培养什么学生？张老师认为，基于美术核心素养的“大单元教学”是围绕情境化主题的真实性学习任务展开，以学科大概念深化理解，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学。针对学习单元将抽象知识直观化、具象化、生活化，帮助学生打通抽象知识与个人经验的联结，引导学生从低阶认知进入高阶认知，从高阶认知的理解、应用、分析层次走向分析、评价等。

   最后由南京市学科带头人金祎老师给大家做了《青年教师专业发展漫谈》的讲座。讲座主要围绕青年教师应如何在专业上成长和发展这方面开展，从教育科研、课堂教学、专业发展和利用平台四个方面展开讲解。其中在课题的研究方法和个人专业的成长方面作出了具体的方法指导，鼓励老师在教学方面多读书、多思考、多实践；在专业发展方面肯下功夫，多加练习，做出自己的特色。

   学习过程是一种体验，更是一种积累，本次学带送教活动的开展，不仅让我们在教学方面有所收获，更重要的是让我们美术教师思想意识观念的不断转变。相信，以此次送教活动为契机，我校美术教师在专业成长的道路上，也会因此而愈发坚实，因此而愈发精彩。