聚焦“双减”， 助力“课改”

——南京市上秦淮小学举行“一师一优课”展示活动

为了更好落实新课标理念，实现以研促教，以教促学，进一步促进我校课堂教学改革的高质量发展，上秦淮小学于2023年11月15日至12月8日期间开展了主题为《聚焦“双减”， 助力“课改”》的教师“一师一优”展示课活动。

本次活动给我校教师提供了一个挑战自我、展示自我的舞台。活动中教师们积极准备、潜心研究教学，精心设计教学过程，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。

梅杰松老师执教的是二年级道法课《欢欢喜喜庆国庆》，梅老师重在引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，“尊敬国旗国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪”，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪;初步培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索,能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。

丁钰老师执教的是一年级美术课《太阳和月亮》，丁老师以学生的想像为主，首先以太阳月亮形象的图形引起了学生们的兴趣，接着通过变换太阳各种不同的表情和发型来装饰太阳，学生的能力远远超出我的想象，让学生用自己的方法进行装饰，许多学生都能够想到给太阳月亮添画上的表情以及用简单的线条和形状进行组合来装饰。而对于学生所不了解的方法，丁老师通过让学生欣赏精美的图片，找出自己喜欢的太阳月亮，说出喜欢的原因并让他们互相做了做表情，加深他们对各种表情的印象，再进行适当的点拨，引出新的装饰方法，创造出太阳月亮更生动的新形象。

李攀老师执教的是一年级英语课《unit5 A cherry，please》，李老师提前要求学生从家里带来各种各样的水果,有苹果、香蕉、芒果、梨等。在课堂上，李老师事先设计好游戏，将各种水果装在袋子中，让学生通过摸一摸、闻一闻来确定水果的名称，然后再引出水果的英文表达。在一个个的任务游戏中,学生带着任务去学习学习积极踊跃。游戏过程中，李老师起到的是引导作用，活动的主体是学生。

佘雨婷老师执教的是二年级语文课《雾在哪里》，佘老师以学生为本，关注学生的独特体验和发展。以“文中的哪些地方让你感动？”为主题，让学生自由地表达自己的想法和感受，改变了以往课堂教学的被动性,让学生变得更加主动积极，同时也提高了他们的语言表达能力。此外，佘老师抓住了文章的关键字词，从而引导学生更深入地理解文章的主题。佘老师以读为主,让学生在阅读中感悟文章的精彩和透彻。通过反复阅读和交流，学生更深刻地理解了文章的主题，并且也更好地掌握了语文知识和技能。

刘必霞老师执教的是二年级音乐课《过新年》，本节课刘老师强调音乐实践，注重合作学习，充分体现在“挂灯笼”和“唱新年”环节中，部分学生与老师一起挂灯笼,不仅体现了平等和谐的师生关系，而且非常有效地创设了过新年。师生曲谱的接唱降低了演唱的难度，有利于激发学生学习积极性，同时又提高了学生的视唱能力，为歌曲的学习奠定了基础。刘老师以兴趣爱好为动力，面向全体学生。从开始的拍手到最后的打击乐器合奏，抓住歌曲的特点，利用不同的方法、不同的形式，激发了学生的学习兴趣，而且让学生轻松、愉快的进行有效音乐实践活动。

在活动中，我们看到老师们端正的态度，通过锻炼，个人的综合素质也得到了促进和提高。课上，教师们充分运用多种教学手段，注重教学情境的创设，教学方法呈现灵活多样、教学思路清晰、学科教学模式新颖，展示了优秀的教学水平，取得了较好的效果。同学们也积极参与、勇于质疑、乐于展示，体现了“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，充分展示了我校课堂教学改革成果。公开课后，教研组长认真组织说课、评课、议课活动。授课人各自介绍教学设计中如何体现“双减”理念，教师们认真地给予评课反馈，对课堂体现的不足之处，均提出了中肯的见解。

本次活动的开展有效促进了我校教师的自我反思、自我成长，每位教师都实实在在的获得了上一节好课的宝贵经验。评课、议课活动也为教师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台。在研究中提升教师教学水平，在相互学习和交流中实现教师成长，在实践中推动我校教育教学质量的进步。

附活动安排表：

2023-2024学年第一学期“一师一优课”安排表

附活动照片：