教学展风采，教改共提升

——上秦淮小学承办东山片教研活动

秋意渐浓风渐凉，宛如知识的清风，悄然而至。10月31日，以“尚学”课堂理念下的课堂教学研究为主题的东山片教研活动在南京市上秦淮小学成功举办。

（一）语文学科

第一节课，由上秦淮小学的章雪莲老师执教《我要的是葫芦》。章老师通过生动的讲解和多样的教学方法，引导学生深入理解课文内容。课堂上，学生们朗读、表演、讨论，积极参与，不仅理解了故事中的哲理——事物之间是相互联系的，还通过角色扮演加深了对课文的印象。

第二节课，由上秦淮小学的杨雪老师带来《大自然的声音》。杨老师通过播放各种风声，引导学生感受大自然的美妙声音，并鼓励他们想象这些声音背后的景象。课堂上，通过朗读和情感体验，学生们不仅提高了对自然声音的感知能力，还培养了热爱大自然的情感。

第三节课，由梅龙湖小学的刘玉老师执教《在牛肚子里旅行》。刘老师通过生动的讲解和图片展示，引导学生了解牛的反刍知识。课堂上，学生们通过朗读、识记生字和讨论，深入了解了红头在牛肚子里的惊险经历。

第四节课，由上秦淮小学的金京老师带来了专题讲座《童语学阅读 生活做老师》。金老师强调，语文学习不仅要在课堂上进行，还要将语文引向自然、引进社会、引进生活。她通过《曹冲称象》案例，阐述了如何将课文内容与现实生活相结合，提升学生的综合素质。

（二）美术学科

第一节课，是由上秦淮小学丁钰老师带来的一节传统文化课程《皮影戏》。丁老师通过导学单让孩子们初步了解皮影戏的含义、起源和艺术流派，再深入探究皮影平面化、戏剧化和艺术化的表现手法，将皮影戏和国产动画葫芦娃相结合，极大吸引了孩子们的兴趣。本课通过老师精心设计的环节，感受到中国传统民间艺术皮影戏的无限魅力，通过讲述皮影人生，培养孩子们热爱和传承传统民间艺术的情感。

第二节课，是由上秦淮小学杨一凡老师执教的《相同图样排排队》。杨老师通过学科融合带着二（4）班的孩子们一起探寻二方连续纹样的奥秘。通过走进博物馆和走近生活俩个环节，感受和弘扬中华传统图样的美，渗透“美”存在于我们生活的方方面面。并通过设计生动有趣的小游戏，让孩子们上台拼摆，给小鱼排队，来深入了解二方连续的骨式，激发了孩子们的学习兴趣和潜力。

第三节课，是由汇通路小学的徐英利老师和一（1）班的孩子们带来童趣可爱的一节《有趣的形状》。徐老师从生活中和教室里的形状出发，带领孩子们观察发现了形状广泛存在于生活之中，且各种不同的形状还存在着独特的美感和魅力。老师运用拼贴、组合、添加等手法和学生一起合作示范了生动可爱的母鸡形象，让课堂成为孩子们的主场。

第四节课，上秦淮小学丁钰老师的讲座《小学美术创意实践中传统文化的融合路径与策略》就如何在小学美术创意实践中融合传统文化，借助融创理念开辟新的教育路径娓娓道来。在这个快速变迁的时代，传统文化的传承与创新显得尤为重要，而美术教育正是这一传承过程中不可或缺的一环。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次教研活动不仅展示了教师们的教学风采，还为学生们提供了丰富多彩的学习体验。通过课例展示和专题讲座，学生们不仅学到了知识，还培养了多方面的能力。相信在未来的学习中，他们将继续以饱满的热情和积极的态度，迎接新的挑战和机遇。