为学之实，固在践履。为提高学生语文核心素养，塑造积极主动的学习态度，12月18日，我校青年发展班进行了语文项目化学习专题培训，有幸邀请到了淳化小学易敏老师做《聚焦语文核心素养，探索项目化学习》主题讲座。

易老师认为，语文项目化学习让学生成为了学习的主人。她从项目化学习的概念、特点、实施策略等角度具体分享了项目化学习的理论知识。指出小学语文项目化学习的主要路径为：1.解读：深挖核心内容，确立项目2.设问：提出驱动性问题，激发兴趣3.创境：设计学习任务群，搭建支架4.评价：实施过程监控，展示交流5.成果展示，应用迁移。基于项目式学习的小学语文课堂回归学习的本真，通过对核心任务的解决，在过程中不断提炼、整合、归纳、迁移运用，学生的思维得到进阶，核心素养得到提升。

讲座结束后，语文教研组组长章雪莲老师进行总结，项目化学习是现代学习的一种重要方式，不仅能够促进学生的深度学习、综合素养的提升，还能让学生适应未来社会发展的需求，弥补我们传统教学的种种不足。我们老师要积极探索，大胆创新，走在前沿，最终促成语文教育的百花齐放，促进学生素养的全面提升。

老师们纷纷表示，此次讲座内容丰富、实用性强，不仅让他们对项目式学习有了更深的认识，也为今后的教学实践提供了宝贵的经验和启示。许多老师表示，将在自己的班级中尝试实施项目式学习，以期达到更好的教学效果。

教与研携手，学与思并肩；引得东风至，扬帆再启航。我们相信，通过这次易老师的讲座，每位老师肯定会有所思、有所悟、有所长，为我们的教学实践注入新的活力，在日常教学中不断探索适合学生的项目式学习方式，让孩子们在快乐中学习，在探索中进步，提升语文核心素养。