为进一步加强“双减”政策下学校教师心理健康教育水平，有效开展学生心理健康辅导，增强危机事件的识别与应对的能力，提防范化解重大风险，维护校园平安和谐氛围，提高心理辅导的科学性、实效性，9月20日，南京市上秦淮小学组织全体教师学习了《与学生的心灵共成长——师生间的沟通艺术》为主题的专题讲座。

讲座中，讲座人提出班主任应利用所学的心理学知识及心理干预技巧，开展心理健康教学工作，对出现心理问题的学生提供科学的咨询服务，促进学生身心健康、协调发展，切实提高全校班主任心理健康教育专业水平和工作能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。此外，讲座还由浅入深地诠释了“焦点解决”技术的定义、技术应用等方面知识，通过学员扮演情景的方式，再现了中小学班级管理中的案例。同时，结合工作实际，分析诠释案例，深入剖析学生心理问题，引导班主任们要科学认识心理健康、科学对待学生心理问题，同时呼吁相关部门关心关注教师队伍的心理健康。

培训结束后，秦礼春校长强调了学生心理健康对于学生发展的重要性，各班主任要深刻思考新时代给予老师们的教育新命题。他还要求老师们要在班级开展主题教育活动，密切关注学生心理健康，为学校的心理健康教育工作的进一步开展做出贡献。

通过培训，我校老师进一步认识到了关注自我心理健康、加强自我情绪调控的重要性，提升了做好学生心理健康工作的能力。

学校也将继续坚持理论与实践相结合，以“案例研讨”为抓手，以任务驱动为中心，实操演练与反思体验相结合，多形式、多渠道的展开对学生的心理健康教育，促进学校心理健康教育工作落在实处。