教学展风采，教改共提升

——上秦淮小学承办东山片教研活动

春日暖阳里，花开满校园。5月9日，南京市上秦淮小学承办东山片教研活动。教师们在教学相长中取长补短、切磋琢磨，在热烈探讨中集思广益、思泉跃涌，让知识之花散布整个校园！

（一）数学学科

第一节课，是由上秦淮小学张娇老师执教一下《两位数加一位数（进位）》。课堂上张老师通过摆一摆、拨一拨、写一写等学习活动，以学生的操作经验促进思维提升，以学生的知识经验构建知识网络，以学生的个性化表达强化理解和应用，并在此过程中不断提升学生的数学计算水平，发展学生的数学思维。

第二节课，是由上秦淮小学韩瑜玥老师执教一下《两位数减一位数（退位）》。本节课，韩老师首先引导学生运用直观操作，让学生通过小棒操作感知“退位”的表象，再结合操作、交流，制造认知上的冲突，从而感受“退位”的必要性，最后在操作交流和抽象概括的过程中，理解“退位”减法的算理，从而将抽象的算理具体化。

第三节课，是由月华路小学湖东路校区陈云香老师执教一下《两位数减一位数（退位）》。陈老师通过对两位数减一位数不退位计算的复习引入新课，课堂上陈老师通过“摆一摆”“说一说”等一系列活动引导学生感受退位减法的计算过程，理解算理。在此基础上组织学生进行学习迁移，自主探究“34-8=”，最后通过层次化的练习帮助学生再次巩固计算方法。

第四节课，上秦淮小学成航老师开展了《小学数学“量感”素养培养的策略探究》主题讲座。成老师结合自身教学实践为老师们分享了如何有效培养学生的量感，他提出：首先要有真实体验，丰富学生的感官参与；其次融合实验，促进学生“量感”的内化建构；三要注重整体建构“量感”体系；四要重视应用，完善学生“量感”的内化体验；五要完善评价方式，灌注量感培养的生长力量。

（二）体育学科

第一节课，是由上秦淮小学孟祥文老师执教《趣味抛接游戏》一课。孟老师在抛接技能中巧妙设计“单人挑战赛”“双人挑战赛”和“小小捣蛋鬼”等教学环节，通过“学中练”“练中赛”引导学生掌握抛接技能，最后设计富有挑战性的游戏和竞赛，分角色体验有防守的抛接，增加防守和拦截，引导学生树立防守意识，增加抛接难度，让学生在相对复杂的情境中，体验躲避拦截、成功抛接的秘诀。课堂中充满欢乐，让学生在愉快的氛围中锻炼身体、增长知识。

第二节课，是由上秦淮小学王齐老师执教《手持轻物投准》一课，王老师引入情境：让孩子体验士兵的一天，先投纸飞机初步体验投掷感觉，再投羽毛球和沙包，学习手持轻物投准动作要领，最后通过游戏“炸碉堡”进行投准的练习，练习过程循序渐进，充满乐趣，学生在游戏中掌握投掷的技能。

第三节课，是由东善桥小学赵青青老师执教《移动性技能：匍匐前进》。赵老师按照大单元结构化的模式进行教学设计，结合“国防教育”，渗透德育教育。课堂上学生们都化身小战士，在极具挑战性的闯关游戏中学习了匍匐爬的动作要领，提高上下肢协调配合及控制能力，充分促进了学生技能、体能、核心素养的全面提升。

第四节课，上秦淮小学孟祥文老师开展了《浅析条件作业法在小学田径教学中应用》主题讲座。孟老师从条件作业法概念与内涵、体系框架与运用示例以及在田径教学中的运用反思三个方面进行阐述，提出教师要发散创新思维，同时列举出巧妙使用气球、沙包、体操垫、数字贴等器材设置条件运用在田径项目，打造出丰富有趣的课堂环境，学生在轻松愉悦的氛围中锻炼体能与掌握技能。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次教研活动是一次思维的碰撞，交流的盛宴。相信，在今后教师们将在教育教学路上不断前行，在交流和探讨中共同进步，走好我们的研途之路。