为全面贯彻落实区教育局关于中小学心理健康教育工作的相关文件要求，精准掌握学生心理健康状况，筑牢校园心理健康防护网，近期，南京市上秦淮小学有序组织四年级全体学生开展心理健康普测工作，并同步推进全校学生心理建档更新与重点学生干预，为新学期学生健康成长保驾护航。

本次普测依托专业心理测评系统，围绕情绪管理、人际交往、学习适应等多个维度确定测评内容。测试前，心理教师向学生讲解测评的目的和意义，引导学生以真诚、客观的态度完成问卷，确保测评数据真实有效。测试过程中，各班班主任及学校信息教师全程陪同，心理教师巡场，及时解答学生遇到的疑问，保障普测工作有序推进。

普测结束后，心理教师迅速启动数据整理和深度研判工作，结合学生成长背景、过往经历等信息，进行多维度分析评估，精准筛选出需要重点关注的学生群体，并成立重点关注学生库。针对库内学生，学校建立“一生一策、一生一档”专项管理机制：专属档案详细记录学生普测数据、家庭环境、成长特点、心理诉求等核心信息，个性化干预方案则聚焦学生具体困扰，明确辅导目标、干预方式与时间节点。为确保干预工作科学精准，学校定期组织心理教师、班主任、德育分管校长召开心理研判会，集体分析重点学生心理动态，动态调整辅导策略；心理教师通过一对一谈心、团体辅导、趣味心理活动等多种形式，对重点学生开展常态化跟踪辅导，及时化解学生心理困惑，助力其快速适应新学期学习生活。

与此同时，学校同步推进全校学生心理健康管理，为一至四年级学生建立、更新、完善心理档案。档案内容涵盖学生基本信息、心理发展特点、重大生活事件记录等关键内容，形成贯穿小学阶段的心理健康成长轨迹，为后续开展个性化教育引导提供了全面、系统的数据支撑。

此次心理健康普测与系列干预工作，是南京市上秦淮小学落实“健康第一”教育理念的重要举措，不仅精准掌握了学生的心理状态，更构建起“监测—研判—干预—跟踪”的全链条心理健康防护体系。未来，学校将持续深化心理健康教育工作，以专业的服务、细致的关怀，守护每一位学生的心灵成长，让校园成为孩子们安心学习、快乐成长的幸福家园。